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    龍游縣打造終身職業教育培訓生態


    發布時間:2022-04-11 信息來源:浙江省人力資源和社會保障網 瀏覽次數:
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    龍游縣聚焦區域主導產業,由人力社保、教育部門牽頭,探索推動學歷教育與職業培訓并舉、職前教育與職后教育并重的發展模式,打造全覆蓋、多層次、靈活開放的終身職業教育培訓體系,有效提高了勞動力平均受教育程度和人力資本水平。職業技能培訓年均量達到7500人,是職技院校在校生比例的1.6倍。近三年來,投入技能提升的資金累計超過2000萬元,為衢州和長三角地區輸送專業技能人才6200余人。

    一是建立“1+N”職教工作平臺。深化衢州工商學校(龍游縣技工學校)“雙掛牌”管理機制,組建龍游縣職業教育中心,即1個中心,為縣政府直屬事業單位,與衢州工商學校合署辦公。整合融通政府、企業、行業、科研機構等N個平臺,在遵循普惠性原則基礎上,采用“長短結合”“線上線下”“田間地頭”等N類組織形式,提供“訂單式”“項目式”等N種培訓服務,達到與培養對象需求對接精準度高、培訓效果認可度高、社會服務貢獻度高的效果。例如,整合龍游縣農業機械化技術學校資源,以縣農民學校、現代農業實訓基地為教學實踐點,實施學齡群體與成年群體并收,推行招生、教學、鑒定、就業“一條龍服務”,推介就業成功率達到98%以上。

    二是實行“課程+崗位”同步設置。優化專業結構和課程設置,精準對接區域主導產業的崗位需求,形成智能制造、財經商貿、康養休閑、交通運輸等四大專業群。成立由行業企業、職技院校共同組成的專業教學指導委員會,共同研究制定教學計劃和課程內容。教學目標上突出工作崗位必備技能訓練,課程內容上緊扣行業企業生產管理實際開發配套課程教材,考核評價上突出職業能力和素質培養考核標準。完善教育培訓師資庫,將行業系統專業學者、企業技師、職技院校教師、農村實用人才及8090新時代理論宣講團成員歸集入庫,按項目分類建組,按需求教育服務,推動形成教育培訓長效機制。

    三是落實“學歷教育+職業培訓”雙軌并行。強化畢業證書和職業資格類證書“雙證書”制度,培養一批社會生產、管理、服務一線緊缺和急需的高素質勞動者和實用型技能人才。引導企業參與人才培育,深化產教融合,迭代升級機電技術現代學徒制、高鐵加工制造、特種紙產業園校企共同體,發揮國家級先進制造業實訓基地、電子商務省級實訓基地、新龍商省級創新創業教育實驗室等平臺優勢,指導企業承接教師實踐鍛煉和學生見習實習,實現畢業生100%取得中級證書,留龍就業創業逾40%。如與維達紙業、展宇新材料等企業開辦企業新型學徒制培訓班,以每人每年不高于8000元的標準給予企業培訓補貼,突破了當前校企合作中“校熱企冷”的瓶頸。近三年來,共有8000余人學歷得以提升,17000余人取得職業資格類證書。


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